দ্বিতীয় অধ্যায়: মৌলিক জাদুমন্ত্রবিদ্যা (দক্ষতা), প্রতিভাবান ট্রিসি
দুর্ভাগ্য... কাশ, যদি নিজেই প্রকৃতপক্ষে কোনো এক ফাংলিং ইউয়ে সংশোধনকারী সঙ্গে বাঁধা পড়তাম। তখন সরাসরি সমস্ত গুণাবলী ও দক্ষতাগুলো সর্বোচ্চ মানে পরিবর্তন করে অন্য জগতে এক ধরণের পিতা জাতি হিসেবে রাজত্ব করতাম।
রন হাতে থাকা 《মাদ্রব্যবিজ্ঞান বুনিয়াদি》 বইটি উল্টেপাল্টে নিয়ে মনোযোগ দিয়ে পাঠ করছিল, একই সাথে নোটস নিচ্ছিল এবং মাঝে মাঝে মস্তিষ্কে স্বপ্নিল ভাবনা জাগছিল।
তবে এখন এই অবস্থা তেমন খারাপ নয়, একাধিক পেশার উপর ভিত্তি করে গুণাবলী ও দক্ষতার বৃদ্ধি একধরণের তুষারগোলার মতো, যত এগিয়ে যাবে মানগুলো বিস্ফোরণমুখী বাড়বে।
【মাদ্রব্যবিজ্ঞানের বুনিয়াদি অভিজ্ঞতা +১】
আরেকটি সংকেত প্রকাশ পেল, রন অনুভব করল তার মাদ্রব্যবিজ্ঞানের বোঝাপড়া আরও গভীর হলো।
এই অনুভূতিটা যেন এক বিশাল জাল বোনা হচ্ছে, প্রতিটি জ্ঞান বিন্দু যেন জালের একটি নোড।
আর প্রতিবার গভীর বোঝাপড়ার সাথে সাথে এই নোডগুলোর মধ্যে নতুন সংযোগ গড়ে ওঠে।
এটাই হল বিকাশ—সংখ্যাগুলো ধীরে ধীরে বাড়তে দেখা, জ্ঞান হৃদয়ে গেঁথে বীজ বপন হওয়া।
এটি কোনো অস্পষ্ট “মনে হচ্ছে বুঝে গেছি” নয়, বরং স্পষ্ট দৃশ্যমান, পরিমাপযোগ্য উন্নতি।
পৃথিবীতে যদি শিক্ষাও এমন হতো, তাহলে কত ভালো হতো? সে বিনা ইচ্ছায় ভাবল...
যদি প্রত্যেকে তার পরিশ্রম স্থায়ীভাবে সংরক্ষণ ও পরিমাপযোগ্য সংখ্যায় দেখতে পেত, এই উন্নতির বাস্তব অনুভূতি, এই প্রচেষ্টার ফলপ্রসূতার নিশ্চিততা, যে কোনো মানুষকেই জ্ঞানের প্রতি আসক্ত করে তুলত।
রনের কাছে এটা তার অতীত জীবনের চেয়ে অনেক বেশি পরিপূর্ণ মনে হচ্ছিল, সে প্রতিদিন নিজেকে বিকশিত হতে দেখছিল, প্রতিটি প্রয়াস স্পষ্ট ছাপ রেখে যাচ্ছিল।
...এরপর, সময় জ্ঞান আহরণের মাঝে নীরবে কেটে গেল।
সঙ্কীর্ণ ঘরে, মোমবাতির জ্বালানি দিনরাত নাচছিল, পাতার পৃষ্ঠায় নাচানো আলো-ছায়া ফেলছিল।
এই এক সপ্তাহে, প্রয়োজনীয় খাদ্য ও বিশ্রাম ছাড়া, সে প্রায় সমস্ত সময় মাদ্রব্যবিজ্ঞানের অধ্যয়নে ব্যয় করেছিল।
“মুনফ্লাওয়ার এর সক্রিয়তা কাটার সময়ের সাথে হ্রাস পায়, কিন্তু পূর্ণিমার রাতে কাটা হলে এর কার্যক্ষমতা পুরো এক মাস ধরে থাকে;
স্পাইডারগ্রাসকে অবশ্যই আড়াআড়ি কাটতে হয়, কারণ এতে এর জাদুকরী শক্তি সর্বাধিক সংরক্ষিত হয়; আর সিলভার অ্যারোমাটিক গ্রাস斜ভাবে কাটতে হবে, এতে এর কার্যক্ষমতা আরও শক্তিশালী হয়...”
যে গুণাবলী আগে কঠিন ও অস্পষ্ট ছিল, এখন তার মস্তিষ্কে জীবন্ত সংযোগ তৈরি হয়েছে।
জ্ঞান আর মৃত্তিকা নয়, বরং রক্তমাংসের মতো গভীর বোঝাপড়ায় রূপান্তরিত হয়েছে।
【মাদ্রব্যবিজ্ঞানের বুনিয়াদি অভিজ্ঞতা +১】
【মাদ্রব্যবিজ্ঞানের বুনিয়াদি অভিজ্ঞতা +১】
【মাদ্রব্যবিজ্ঞানের বুনিয়াদি অভিজ্ঞতা +১】
...
【মাদ্রব্যবিজ্ঞান (প্রাথমিক ৫/৫০) → মাদ্রব্যবিজ্ঞান (দক্ষ ৯/১০০)】
এক সপ্তাহের সময়, এমন এক প্রায় উন্মত্ত অধ্যয়নের মাঝে নীরবে কেটে গেল।
এই সংখ্যার বৃদ্ধি ছিল তার অসংখ্য মনোযোগী মুহূর্তের সমষ্টি, গড়ে প্রতিদিন প্রায় দশ পয়েন্ট অভিজ্ঞতা বৃদ্ধি।
---
আরো ধীরে ধীরে এই বৃদ্ধি হবে, ভবিষ্যতে পরবর্তী স্তরে উন্নীত হতে কয়েক মাসের কঠোর পরিশ্রম প্রয়োজন হবে।
সুতরাং জরুরি কাজ হল দ্রুতই সবচেয়ে সাধারণ 【মাদ্রব্যশিক্ষার্থী】 পেশায় রূপান্তর হওয়া, বেকার পেশার দক্ষতা ও অভিজ্ঞতা অর্জনের গতি অনেক ধীর।
তবে এখনো সে জানে না 【জাদুকর শিক্ষার্থী】 প্রধান পেশায় রূপান্তরের শর্ত কী, কারণ সে এখনো রূপান্তর তথ্য লক খুলবার শর্ত পূরণ করেনি।
রন যখন এই পরিকল্পনা ভাবছিল, তখন ঘরের দরজায় হালকা কড়াকড়ি হয়।
“হে, রন? তুমি কি এখনও বেঁচে আছো?”
বাহির থেকে হাসিমাখা কণ্ঠস্বর এল: “এক সপ্তাহ ধরে তোমাকে সাধারণ এলাকার মধ্যে দেখতে পাইনি, ভাবছিলাম তুমি নিশ্চুপভাবে এক মমি হয়ে গেছ।”
রন মাথা তুলল, আধা খোলা দরজার ফাঁক দিয়ে এক সুদর্শন মুখ তাকিয়ে আছে।
সে এক ঝকঝকে সোনালী চুলের মালিক, সাধারণ ধূসর-সাদা শিক্ষার্থী পোষাক পরেও তার ভঙ্গিমায় আভিজাত্যের ছাপ স্পষ্ট।
রন স্মৃতি খুঁজল, এই পরিচিত লোকটি হলেন—আন্দ্রেই, রাজ্যের ত্রয়োদশ রাজপুত্র, এবং এই কালো ধোঁয়ার জঙ্গলে তার অল্প সংখ্যক সহচারী।
রাজ্যের সময়ে, অন্যান্য রাজপরিবারের সদস্যদের মতো অহংকারপূর্ণ না হয়ে, আন্দ্রেই সবসময় নম্র ও বিনয়ী থাকত, এমনকি কিছুটা অতিরিক্ত সংযত।
শোনা যায়, তার বড় ভাইরা এই কারণে শান্ত ছিল, মনে করতেন এই ছোট ভাই সিংহাসন লড়াইয়ে আগ্রহী নয়।
কিন্তু এখন, ত্রয়োদশ রাজপুত্র নিজেও ধূসর-সাদা শিক্ষার্থী পোষাক পরেছেন, এবং তার সরল ঘরের দরজার পাশে দাঁড়িয়ে আছেন।
“আপনি কি আমার খোঁজখবর নিচ্ছেন?” রন ঠাট্টা করল, “দুঃখিত, আমাদের রাল্ফ পরিবার আপনার প্রতি আনুগত্য করে না।”
“চলো, আর ডাকে না ‘আপনার উচ্চতা।’”
আন্দ্রেই হাত নাড়লেন, দরজার ফ্রেমে নরমভাবে ঝুঁকে: “এখানে, আমরা সবাই সমান। কাউন্টের সন্তান হোক বা ত্রয়োদশ রাজপুত্র, জাদুকরের সামনে এই সব সামাজিক উপাধি শুধু শূন্য নামমাত্র।”
তার দৃষ্টি টেবিলের ওপর ঘুরল, হঠাৎ থামল সেই ছেঁড়া কোণার 《মাদ্রব্যবিজ্ঞান বুনিয়াদি》 বইয়ে।
পাতার মধ্যে ঢুকে থাকা নোটপ্যাড, কিছু পাতার কোণ ভাঁজ হয়ে গেছে।
“তুমি কি সত্যিই এই এক সপ্তাহ ধরে এটাই পড়ছ?” আন্দ্রেই অবাক কণ্ঠে বললেন।
রনের চোখে আন্দ্রেইয়ের বিস্ময় দেখে হঠাৎ বুঝতে পারল তার এক সপ্তাহের আচরণ বাইরের কাছে কতটা পাগলামি মনে হতে পারে।
বেশিরভাগ সম্ভাবনাহীন শিক্ষার্থী সাধারণত জনসমক্ষে সময় কাটায় বা দ্রুত পথ খোঁজে, যেমন তাদের সিনিয়র শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করা।
তারা যেমন ঘরে লুকিয়ে কঠোর অধ্যয়ন করে তেমন বিরল।
“হ্যাঁ।” রন মাথা নাড়ল, অচেতনভাবে পাতায় আঙুল বুলিয়ে বলল, “আমি দেখেছি মাদ্রব্যবিজ্ঞান আশ্চর্যজনকভাবে মজার।”
“মজার?” আন্দ্রেই ভ্রু উঁচু করলেন, মুখ ভার হয়ে গেল।
ছোটবেলা থেকে রাজপ্রাসাদে বেড়ে ওঠা, ভাষা ও মনোভাব বুঝতে পারদর্শী রাজপুত্র হিসেবে, সে স্পষ্ট দেখতে পায় রনের পরিবর্তন।
আত্মবিশ্বাস ও মনোযোগের চোখ, যা ছলনা নয়।
“তোমার সত্যিই লাভ হয়েছে এটা থেকে।”
---
রন উত্তর দিতে গিয়ে লক্ষ্য করল আন্দ্রেইয়ের দৃষ্টি আবার টেবিলের ওপর সেই মোটা নোটবুকের দিকে গিয়েছে।
নোটগুলো প্রায় 《মাদ্রব্যবিজ্ঞান বুনিয়াদি》 বইয়ের চেয়ে দ্বিগুণ মোটা, প্রতিটি পৃষ্ঠা পূর্ণ লেখা।
“এগুলো কি তোমার এক সপ্তাহের নোট?”
আন্দ্রেই অর্ধেক খোলা উপরের নোটবুকের দিকে তাকিয়ে, পরিষ্কার হাতলিপি ও স্পষ্ট চার্ট দেখতে পেল।
অনেক জায়গায় অতিরিক্ত টীকা ও প্রশ্ন চিহ্ন আছে, হাতে লেখা নতুন-পুরাতন দেখে বোঝা যায় কিছু প্রশ্ন পরে শিক্ষায় উত্তর পেয়েছে।
“সঠিক বলতে গেলে,” রন সবচেয়ে মোটা নোটবুকটি ইঙ্গিত করে বলল, “এটা আমি শুরুতে লিখেছিলাম। তখন অনেক ধারণা অস্পষ্ট ছিল, তাই খুব বিস্তারিত লিখতাম। পরে বোঝাপড়া বাড়ার সাথে সাথে নোটগুলো সংক্ষিপ্ত হলো।”
আন্দ্রেইয়ের দৃষ্টি 《মাদ্রব্যবিজ্ঞান বুনিয়াদি》 বইয়ে কিছুক্ষণ থেমে গেল, মুখাবয়ব জটিল।
অনেকেই মাদ্রব্যবিজ্ঞানে বাধা পায়, কেউ কেউ বছরের পর বছর চেষ্টা করেও শুরু করতে পারে না, তাছাড়া কয়েক মাসে দক্ষতা অর্জন তো দূরের কথা।
এই বইটাই তো সে রনের কাছে দিয়েছিলেন, কারণ সে নিজেই মাদ্রব্যবিজ্ঞানে অপ্রতিভ, তাই অনেক মাদ্ররূপী পাথর খরচ করে বইটি ছেড়ে দিয়েছিলেন।
“তুমি কি মনে রেখেছ বইটা কোথা থেকে পেয়েছিলে?” আন্দ্রেই মনে হয় র্যান্ডম প্রশ্ন করলেন।
রন একটু চিন্তা করে দ্রুত স্মরণ করল, “আপনি দিয়েছিলেন, তখন বলেছিলেন মাদ্রব্যবিজ্ঞান আপনার জন্য নয়, আপনি আবরণ গবেষণায় যেতে চান।”
আন্দ্রেই চোখ টেবিলের নোটগুলোর ওপর ঝাপসা করলেন, অদ্ভুত অভিব্যক্তি মুখে ফুটে উঠল:
“দেখা যাচ্ছে, তোমার পরিশ্রম আমার চেয়ে অনেক বেশি, মাত্র এক সপ্তাহে এত নোট তৈরি করেছ।”
“সত্য বলতে,” সে স্বাভাবিক ভাব দেখিয়ে বলল:
“আমি ভাবিনি তুমি মাদ্রব্যবিজ্ঞান বেছে নেবে। জানো, অনেক অভিজ্ঞ শিক্ষার্থীরাও এখানে ব্যর্থ হয়। শুধু বই পড়ে নোট করে সম্ভবত...”
আন্দ্রেই হেসে ফেলল, বাক্য অসম্পূর্ণ রেখে, তার অবিশ্বাসের ভাব স্পষ্ট।
আবরণ, রসায়ন, মাদ্রব্য... সবই প্রতিভাধরদের জন্য, সে প্রধান কয়েকটি জাদুকরী দক্ষতা চেষ্টা করেছে কিন্তু ব্যর্থ হয়েছে।
সে কেমন করে রনের মতো সময়ের চাপের মধ্যে পাথেয় খুঁজে বেড়িয়েছে জানে।
তবে বাস্তব কঠোর—কোনও জাদুকরী দক্ষতা সহজ নয়, প্রতিভাধররা নেহাত বিরল নয়, অন্তত শতকরা এক, এবং এখানে সেই শতকরা এক নির্বাচিত হয় তাদের মতো শিক্ষার্থীদের মধ্য থেকে।
রন হেসে বলল, আন্দ্রেইয়ের চিন্তা বুঝতে পেরে, আর বেশ মনোযোগ না দিয়ে অন্য কথায় এল:
“বলতে গিয়ে মনে পড়ল, আমি অনেকদিন ধরে ট্রিসিকে দেখি না। সে সম্প্রতি...”
কথা শেষ করতে না পারতেই লক্ষ্য করল, এই সবসময় শালীন ত্রয়োদশ রাজপুত্রের মুখে এক মুহূর্তের জন্য অশান্তির ছাপ পড়ল।
যদিও সে দ্রুত আবার আরামদায়ক ও সুশীল অভিব্যক্তি ফিরিয়ে আনে, সেই ক্ষণস্থায়ী বিভ্রাট রনের চোখ এড়ায়নি।
“ওহ, তুমি বলছ সে? সে এখন মধ্যম শিক্ষার্থী।” আন্দ্রেই নম্র হাসি রেখে বলল, স্বরটি কিছুটা জোর দেওয়া:
“গত মাসে তার উন্নতি অনুষ্ঠান সম্পন্ন হয়েছে, সত্যিই আমাদের তিনজন স্থানীয়ের মধ্যে একমাত্র প্রতিভাধর।”